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(資料圖片)

■胡穎

有人說(shuō)：春天正是讀書(shū)天?；蛟S，任何時(shí)候都可能是，只要自己愿意，展卷閱讀可以是四季皆宜的生活方式之一。

我喜歡將三種類型不同的書(shū)間隔讀，每天只讀其中一個(gè)章節(jié)，不著急要一口氣讀完。同時(shí)讀三本書(shū)，每天就有三個(gè)不同的人和自己對(duì)話。恰好三人分別是90后、70后、50后，在他們的書(shū)里看見(jiàn)了不同的人世間。青年的銳氣，構(gòu)思的奇麗大膽、題材的意料之外；中年的不卑不亢、平易穩(wěn)?。焕夏甑幕磉_(dá)遼闊、平靜安然，都在書(shū)里，在他們構(gòu)筑的文字世界里。人自己的經(jīng)歷畢竟有限，倘若讀得進(jìn)去書(shū)，仿佛自己的經(jīng)歷也豐富了幾分。美國(guó)作家帕梅拉·保羅說(shuō)：“它可以不是一本偉大的書(shū)，只要是在合適的時(shí)間讀到的合適的書(shū)，它就會(huì)打開(kāi)某些東西，或者讓你在新事物面前敞開(kāi)自己，再或者逼迫你重新審視人生。閱讀一本書(shū)能給你帶來(lái)持續(xù)、沉浸的體驗(yàn)，這是最好的綜藝或電影所不能做到的。這些加在一起可以改變一個(gè)人。”

改變什么呢？

明白有些書(shū)埋伏在中年等我。等我心靜，去了浮躁攀比之氣，再來(lái)閱讀，別無(wú)他念。年少時(shí)讀不懂的書(shū)不是書(shū)不好，是自己的閱歷與智識(shí)還未抵達(dá)，隔得太遠(yuǎn)，只能踏踏實(shí)實(shí)地先讀淺切。所以不再勉強(qiáng)，讀得懂的先讀，讀不懂的再放放。

明白無(wú)論讀與不讀，人類的精神世界每天都在向前推進(jìn)。柴米油鹽的日常，生老病死的無(wú)常，中間倘若“有?！保以敢馐亲x書(shū)。或許讀書(shū)的時(shí)間確實(shí)是自己的，而且是可控的。沒(méi)有整塊的時(shí)間，就零星讀，只要翻開(kāi)。跳著讀、挑著讀、讀序、讀后記，先讀最感興趣的，沒(méi)有什么章法。翻開(kāi)的好處在于精華已瀏覽一遍，對(duì)書(shū)的全貌有了大體印象，為以后的精讀、細(xì)讀打了底。一本書(shū)是否值得放進(jìn)書(shū)柜，心中已然有了答案。太容易讀的書(shū)讀完再翻開(kāi)的機(jī)率甚小，有些有疑惑的書(shū)往往會(huì)經(jīng)常打開(kāi)，閱讀處的疑惑有時(shí)在一讀再讀中解決，有時(shí)讀到旁的書(shū)，作者的觀點(diǎn)與視角像引子，牽著你思考，疑惑釋然。書(shū)卷似故人，總在無(wú)聲處送來(lái)慰藉。

只是閱讀，全無(wú)筆墨，總覺(jué)缺少什么。隨手記下筆記，作者寫得好，自己讀著也覺(jué)受益匪淺。語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)，每一位寫作者都迥然不同，讀著他們的文字，仿佛看到背后一個(gè)個(gè)鮮活的人。人借了文字的魂將世間萬(wàn)象呈現(xiàn)在讀者面前，他們是還有一雙眼睛吧！一雙看向俗世，一雙看進(jìn)肌理——將生活的褶皺攤開(kāi)、熨平，為讀者呈現(xiàn)一個(gè)曠達(dá)遼闊的世界。讀的過(guò)程，讓我了解思想的深邃、邏輯的嚴(yán)密、歷史的正面與側(cè)面、文學(xué)的優(yōu)美，在書(shū)里讀進(jìn)“我”又讀出“我”，也讓自己知道“我”的渺小與局限?；蛟S這才是讀書(shū)的意義——看見(jiàn)此時(shí)眾生，也愈來(lái)愈明晰自己的來(lái)路與歸途。

母親問(wèn)我：“讀了那么多，能記住多少??？”我不知道，我只知道盡所能去讀。讀書(shū)明理，踐行知真。兩者共同發(fā)力，或可知“善”的內(nèi)涵，而“美”就在一書(shū)一頁(yè)默讀涵詠之間了吧。

生有涯，讀無(wú)盡。

[責(zé)任編輯：孫麗榮]

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